Buenos días chicos!! hoy vamos a repasar las plantas, lo que necesitan para vivir y sus partes.
Empezamos con una canción que nos dice que las plantas necesitan 5 cosas...
Como nos dice la canción...
PLANTS NEED SOIL (las plantas necesitan tierra) PLANTS NEED SPACE espacio PLANTS NEED WATER agua PLANTS NEED SUNLIGHT luz del sol PLANTS NEED AIR aire Ahora vamos a escribir las frases anteriores en inglés en la libreta y si queremos al lado podemos hacer un pequeño dibujo de cada elemento que necesitan las plantas para crecer (tierra, agua, sol....) En el siguiente vídeo veréis una canción muy chula de cómo se dicen en inglés las partes de las plantas...podéis bailarla y señalar las partes como si vosotros fuerais una planta, ¡vamos a darle caña al cuerpo!
Y por último en nuestra libreta vamos a hacer el dibujo de una planta y escribiremos todas sus partes...os pongo un ejemplo:
Hola mis valientes!! Hoy vamos a recordar cómo describimos a las personas en inglés. ¿Os acordáis que en clase hicimos muchas en la libreta? Pegábamos la foto y escribíamos si era alto o bajo, tenía el pelo rubio o morenos, los ojos azules o verdes...
Para empezar vamos a repasar unos cuantos adjetivos en inglés, recordad que los adjetivos nos indican cómo son las personas...
Ahora vamos a repasar cómo se decía pelo rubio, pelo castaño...ojos verdes...
Para terminar vamos a coger una foto de una revista, periódico, de internet o una nuestra o de un familiar que tengamos en casa y vamos a intentar describirlo...seguimos la siguiente estructura:
RECORDAD!! Utilizamos el pronombre HE si nos referimos a un chico, y SHE si nos referimos a una chica.
He is....(él es....) He is....(él es...) He´s got ....(él tiene...) He´s got....(él tiene...)
Os pongo un ejemplo:
He is thin (él es delgado) He is tall (él es alto) He´s got brown hair (él tiene el pelo castaño) He´s got blue eyes (él tiene los ojos azules)
Hola mis valientes!! hoy para empezar vamos a ver en primer lugar un vídeo donde vamos a recordar cómo se dice como nos llamamos y como estamos...What´s your name??/ How are you...?
Después vamos a repasar el vocabulario de la comida con el vídeo que os muestro a continuación...escuchamos las palabras del vocabulario y después las repetimos.
Ahora chicos...os acordáis de la canción " Do you like broccoli?".. vamos a escucharla y a a cantarla que ésta nos la sabemos!!
Y por último vamos a coger nuestra libreta y escribir tres comidas que nos gusten y tres que no...recordamos como se escribía....
Hola chicos!! hoy en inglés vamos a repasar las formas geométricas. Vamos a ver el vídeo, y repetimos los nombres en inglés para refrescarnos la memoria, después vamos a intentar hacer un dibujo con formas geométricas como el que os pongo abajo, pero si veis que es muy difícil podéis hacer uno a vuestro gusto. ¡RECORDAD! usamos la REGLA que si no nos salen las líneas torcidas. Un besote👄
Hola mis valientes!! Hoy vamos a repasar los números en inglés...vamos a ver y escuchar la canción y después hacemos las fichas interactivas...un besote!!👄
Hola chicos! hoy vamos a repasa los colores fríos y cálidos que podemos utilizar para hacer composiciones, recordamos que lo vimos en Art (Warm as de sun, cool as the moon).
Vamos a ver la siguiente presentación...
Ahora vamos a realiza un dibujo con colores fríos o con cálidos o incluso con los dos tipos...os pongo algunos ejemplos..
Hola mis valientes!! Hoy vamos a repasar el sistema digestivo. Como es un pelín más complicado vamos a ver un vídeo en inglés y después otro en español para entenderlo perfectamente aunque confío en vosotros porque sois unos mayores y seguro os acordáis del día que lo vimos en clase...dale al play!!
Ahora chicos muy atentos porque vais a ver un vídeo muy divertido de la "digestión" en inglés...os reto a que os aprendáis un poquito la canción...
Ahora vamos a realizar dos fichas interactivas muy fáciles, una es de poner el nombre en el órgano correspondiente y la otra es un "listening" tenéis que escuchar el órgano del sistema digestivo y poner el número en el recuadro correspondiente
The digestive system, an interactive worksheet by CESARASEN liveworksheets.com
Y por último y de manera opcional podéis hacer un dibujo del sistema digestivo con ceras, rotuladores o materiales que tengáis en casa para enviármelo y lo subiremos al blog para que los vean los compañeros...un fuerte abrazo y un gran besote valientes míos👄
Hoy chicos vamos a repasar los miembros de la familia. Vamos a ver un vídeo donde vamos a repetir la frase que nos presenta, recordamos... no sólo la palabra, la palabra en la frase...dale al play!
* RECUERDA ...abuela se puede decir grandmother o grandma (más cariñoso) al igual que abuelo grandfather o grandad. Mamá se puede decir mother or mum (mami) y papá fatheror dad...por eso según los vídeos que veáis pueden salir de una manera u otra.
Ahora nuestro amigo Steve nos va a presentar a algunos miembros de su familia, presta mucha atención y repite cuando Steve te diga.."Who is it...?" (¿quién es?)...ready, steady...go!!!
Hola mis valientes! Hoy en Science vamos a repasar los hábitos saludables "healthy habits", recordamos que hábitos saludables son rutinas que nos ayudan a estar muy bien físicamente y mentalmente. Vamos a ver algunos de ellos y a leerlos en voz alta un par de veces ok? y después vamos a realizar las fichas que aparecen debajo.
BRUSH MY TEETH (cepillarse los dientes)
WASH MY FACE (lavarse la cara)
WASH MY HANDS (lavarse las manos)
DRINK WATER (beber agua)
EAT HEALTHY FOOD ( comer comida saludable)
DO EXERCISE (hacer ejercicio)
SLEEP WELL ( dormir bien)
Hola mis valientes! Después de estos días de descanso vamos a empezar con fuerza pero con actividades muy sencillas que nos sabemos super bien. Vamos a recordar los días de la semana, los meses del año, las estaciones y el tiempo atmosférico con unos vídeos y después vamos a hacer en una libreta las actividades que os indico al final de los vídeos...ready...steady...go!! DÍAS DE LA SEMANA
TIEMPO ATMOSFÉRICO
ESTACIONES
MESES DEL AÑO
Una vez vistos los vídeos vamos a realizar las siguientes actividades: 1. Escribe en una libreta todos los días de la semana ( recuerda que en inglés siempre se escribe la primera letra de los días en mayúscula) 2. Escribe que tiempo hace hoy. TODAY IS........... 3. Escribe cuál es tu estación del año favorita y si te apetece haz un pequeño dibujo sobre ella. MY FAVOURITE SEASON IS.... 4. Escribe en que mes es tu cumple: MY BIRTHDAY IS IN.....
Hola chic@s hoy vamos a repasar los 5 sentidos...empecemos...dale al play!!
A continuación vamos a realizar esta ficha muy sencilla de unir con flechas recordando que los 5 sentidos son vista (sight), hearing (oído), smell (olfato), touch( tacto) y taste (gusto), y que losórganos que utilizamos para ello son los ojos (eyes), el oído (ear), la nariz (nose), la piel (skin) y la lengua (tongue).
Ahora vamos a coger una libreta o folio y vamos a escribir en inglés las siguientes frases sobre los sentidos y un dibujo relacionado con la frase...adelante mis valientes que terminamos!! With my eyes I can see (con mis ojos puedo ver) With my nose I can smell With my ears I can hear With my skin I can touch With my tongue I can taste Y por último vamos a escuchar otra canción muy divertida sobre los sentidos, ¡a ver si nos la aprendemos todos!
Hola chicos, hoy en "Art" y con motivo del Día del Libro que celebramos el próximo día 23 de abril, he pensado que sería interesante hacer unos marcadores muy chulos para nuestros libros. Os pongo un par de vídeos para que intentéis hacer alguno, si no, podéis hacer uno a vuestra elección utilizando los materiales que tengáis en casa, después le decís a papá o a mamá que me envíe la foto de vuestro trabajo y los ponemos aquí todos vale??? Vamos al lío!! Un besote enooorme👄
Hola chicos en esta actividad vamos a trabajar las rutinas que hacemos todos los días..levantarnos, vestirnos, cepillarnos los dientes....para eso vamos a empezar viendo un vídeo de Steve and Maggie dale al play!!
Ahora vamos a escuchar la canción que nos canta Matt y a repetirla ok?? Vamos a intentar cantarla y hacer los gestos...venga chicos que esta nos la sabemos!!
Ahora vamos a coger la libreta de inglés, si no la tenemos podemos utilizar cualquier otra o incluso un folio y en él vamos a escribir todas las rutinas y un dibujo que las
represente:
- I wake up (me despierto)
- I get up (me levanto)
- I wash my face (me lavo la cara)
- I get dressed ( me visto)
- I comb my hair (me peino)
- I brush my teeth (me lavo los dientes)
- I eat breakfast (desayuno)
- I go to school ( voy al cole)
Y por último vamos a hacer estas dos fichas aquí mismo que son muy fáciles, un besote chic@s!!👄👄👄👄
Chic@s, hoy vamos a darle un repaso a "Science". Recordemos que en la primera unidad de este trimestre hablamos de los animales vertebrados e invertebrados. Hoy vamos a repasar la clasificación de los animales vertebrados que seguro os acordáis perfectamente. Let´s go!.
Chicos hoy vamos a repasar la unidad anterior de inglés, en la que estudiamos como describir a una persona o animal. Vamos a intentar unir estar descripciones con el animal correspondiente. Ready...Steady...Go!
Chicos a ver quién consigue encontrar todas las palabras en esta sopa de letras, todas os las sabéis porque están relacionadas con la casa...Ready...Steady...Go!
¡¡FELICIDADES MIS NIÑOS VALIENTES!! Ya hemos superado el primer "Estado de Alarma", sois realmente excepcionales y únicos y estos días nos estáis enseñando muchas cosas a los mayores...fuerza, entereza, paciencia,respeto....seguid así que pronto muy muy pronto nos vemos ¡Un beso enoooormeee!
Hello, mis queridos niños!! Esta tarde vamos a darle caña al cuerpo...vamos a bailar un poco! Os pongo 2 vídeos..uno de ellos sé que os encanta porque lo bailamos los días que llueve en el recreo... LET´S GO TO MOVE YOUR BODY!!!
Chic@s ¡vamos a jugar a un juego! Vamos a convertirnos en ninjas y tenemos que pinchar el objeto que nos diga el ninja para así conseguir derrotar a nuestro enemigo ¡suerte chic@s!
Hello mis queridos valientes...
¿ Os acordáis que en esta unidad de inglés estudiamos "There is..."? , por ejemplo... THERE IS A BEDROOM...(hay un dormitorio)...pues también vemos como podemos utilizar "There are..." para nombrar varias cosas, por ejemplo: THERE ARE 3 BEDROOMS... (hay 3 dormitorios).
¿Sabéis que se me está ocurriendo...? que tengo a dos amigos que os lo van a explicar fenomenal....¡Dale al play!
En esta ocasión vamos a aprender nuevo vocabulario relacionado con cosas, objetos, muebles... que nos podemos encontrar en casa...escuchamos y después repetimos...recordad...somos mayores, no repetimos la palabra...repetimos la frase entera.."IT´S A ......" (es un/una....). ¡Ánimo chic@s!
En esta ocasión chic@s os propongo una actividad muy divertida...tenéis que pinchar en una palabra referida a una habitación de la casa, escucharla y después volver a pinchar pero esta vez en el dibujo correcto...Ready...steady...go!
¿Os acordáis de Stevie and Maggie?...Pues hoy Steve nos va a enseñar su casa...muy atentos al final de la historia pues una amiga suya está buscando casa también...
Hola mis queridos niños y niñas...¿os acordáis que estábamos viendo las partes de la casa en inglés? ¿y os acordáis de esta canción tan divertida que os encanta??? Pues vamos a darle marcha al cuerpo y cantarla entre todos y recordad.....KITCHEN NOT CHICKEN!!
Bienvenidos mis queridos valientes!!
Como ahora nos tenemos que quedar en casa jugando al escondite para que el virus ese raro se aburra y no nos vea a nadie por la calle y se vaya pronto...os voy a ir poniendo cositas por aquí para que no nos aburramos y le demos caña al inglés...porque recordad...sois los mejores del cole y eso no puede cambiar...son canciones...vídeos...actividades divertidas para que se nos pasen los días rápido y pronto muy pronto nos podamos dar un fueeeeeerte abrazo!! Os echo mucho de menos :( y recordad...¡¡ahora es el momento de demostrar lo valientes, responsables y fuertes que sois!!
¡¡¡¡ADELANTE MIS VALIENTES!!!!!
